Niños, niñas y adolescentes en situación de calle: El cine como articulador de discursos paradójicos y segregación espacial y de género en América Latina

Ramos, Virginia

Niños, niñas y adolescentes en situación de calle: El cine como articulador de discursos paradójicos y segregación espacial y de género en América Latina

dc.contributor.advisor	Lauer, Robert
dc.contributor.author	Ramos, Virginia
dc.contributor.committeeMember	Wray, Grady
dc.contributor.committeeMember	Boggs, Bruce
dc.contributor.committeeMember	Ward, Julie
dc.contributor.committeeMember	Cane Carrasco, James
dc.date.accessioned	2017-12-11T21:29:31Z
dc.date.available	2017-12-11T21:29:31Z
dc.date.issued	2017-12
dc.date.manuscript	2017-12
dc.description.abstract	Niños, niñas y adolescentes en situación de calle: El cine como articulador de discursos paradójicos y segregación espacial y de género en América Latina es un estudio comparativo que explora la representación de niños, niñas y adolescentes en situación de calle en tres países: Brasil, Colombia y México. La pretendida denuncia social en estos filmes se pierde y se convierte en solo una exhibición de estereotipos. Se repite el discurso: estos sitios y estas personas son peligrosos para la sociedad en general. La tematización de la violencia que acompaña a estas personas, según se presenta en el discurso cinematográfico contemporáneo, intercede en crear relaciones sociales cada vez más mediadas a través de imágenes que representan lo que es socialmente permitido. El cine se convierte en un articulador mediático que reconfirma expectativas sobre la población más marginada. El cine promueve también discursos que adquieren tintes pedagógicos, pues a través de su repetición colocan al espectador en posiciones por las cuales negocia su relación y la de estas personas dentro de la sociedad. En los filmes Pixote: a lei do mais fraco (1980), La vendedora de rosas (1998), De la calle (2001), Cidade de Deus (2002) y Última parada 174 (2008) esta población cumple con las expectativas: vive extrema pobreza, es drogadicta y es, además, ejecutora y receptora de actos de extrema violencia. Esta población en situación de calle es uno de los temas que despliega el discurso cinematográfico, representante de las clases del poder, que finalmente, termina, no solo repitiendo, sino suplementando el discurso centro-hegemónico. En esta disertación, el propósito es analizar cómo estos filmes (re)estructuran percepciones sobre el centro y la periferia. Al estudiar cómo se articulan estas representaciones también se pretende ilustrar cómo los espectadores se conectan a estas imágenes y entienden su función en la sociedad.	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11244/52755
dc.language	es	en_US
dc.subject	Literature, Latin American.	en_US
dc.thesis.degree	Ph.D.	en_US
dc.title	Niños, niñas y adolescentes en situación de calle: El cine como articulador de discursos paradójicos y segregación espacial y de género en América Latina	en_US
ou.group	College of Arts and Sciences::Department of Modern Languages, Literatures, and Linguistics	en_US
shareok.nativefileaccess	restricted	en_US
shareok.orcid	0000-0002-1678-452X	en_US